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学生古诗词经典读本 · 七至十二年级

先秦古诗文

无衣

佚名

《无衣》诗意配图

yuētóngpáo

wángxīngshīxiūmáotóngchóu

yuētóng

wángxīngshīxiūmáoxiézuò

yuētóngcháng

wángxīngshīxiūjiǎbīngxiéxíng

诗题与背景

据《中华经典·古诗词》读本

《无衣》 是中国古代第一部诗歌总集 《诗经》 中的一首诗,是秦地的军中战歌。在 《诗经》 大量的战争题材作品中,此诗以其高亢的精神境界和独特的表现方式受到人们的重视。然而,由于作品的创作年代久远,文字叙述简略,故而后人对于它的时代背景、写作旨意产生种种推测。据今人考证,秦襄公七年(周幽王十一年,公元前 771 年),周王室内讧,导致戎族入侵,攻进镐京,周王朝土地大部沦陷,秦国靠近王畿,与周王室休戚相关,遂奋起反抗。此诗似在这一背景下产生。

逐句释义

岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇
谁说我们没衣穿?与你同穿那长袍。君王发兵去交战,修整我那戈与矛,与你共同对敌。
岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作
谁说我们没衣穿?与你同穿那内衣。君王发兵去交战,修整我那矛与戟,与你一起行动。
岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行
谁说我们没衣穿?与你同穿那战裙。君王发兵去交战,修整甲胄与刀兵,杀敌与你共前进。

作品赏析

这首诗按其内容,当是一首战歌。全诗充满了慷慨激昂、豪迈乐观及热情互助的精神,表现出同仇敌忾、英勇抗敌的勇气。全诗共三章,采用了重章叠唱的形式,叙说着将士们在大敌当前之际,他们以大局为重,与周王室保持一致,一听 “王于兴师”,他们就一呼百诺,磨刀擦枪、舞戈挥戟,奔赴前线,共同杀敌。当时的秦国位于今甘肃东部及陕西一带。那里木深土厚,民性厚重质直。班固在 《汉书 · 赵充国辛庆忌传赞》 中说秦地“民俗修习战备,高上勇力,鞍马骑射。故秦诗曰: ‘ 王于兴师,修我甲兵,与子偕行。 ’ 其风声气俗自古而然,今之歌谣慷慨风流犹存焉。” 朱熹 《诗集传》 也说: “秦人之俗,大抵尚气概,先勇力,忘生轻死,故其见于诗如此。”此诗的特点是: (1) 每章开头都采用了问答式的句法。一句 “岂曰无衣”,似自责,似反问,洋溢着不可遏止的愤怒与愤慨,于是无数战士同声响应: “与子同袍!” “与子同泽!” “与子同裳!” (2) 语言富有强烈的动作性: “修我戈矛!” “修我矛戟!” “修我甲兵!” 使人想象到战士们在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面。 (3) 每一章句数、字数相等,但结构的相同并不意味简单的、机械的重复,而是不断递进,有所发展的。如首章结句 “与子同仇”,是情绪方面的,说的是他们有共同的敌人。二章结句 “与子偕作”,作是起的意思,是行动的开始。三章结句 “与子偕行”,表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌。此诗对后世诗歌创作产生了明显的影响,如屈原的 《楚辞 · 九歌 · 国殇》、鲍照的 《代出自蓟北门行》、王褒的 《关山篇》、吴均的 《战城南》,都不同程度地表现出战士们的英雄气概和献身精神,唐代王昌龄和岑参的边塞诗也具有这样的主调。

佚名· 作者简介

佚名,指作者姓名没有流传下来或难以确定的作品。古代民歌、乐府、诗经作品和部分文人作品常以佚名标注,学习时应重点关注作品本身的时代背景、内容情感与艺术特色。

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